這不是一堂普通的課，而是一場走進土地與記憶的探索旅程。
「社區GIS的理論與實務」課程回顧 × 學生真心話總整理！

你是否曾經在路邊的一棵老樹前駐足，卻不知道它見證了多少故事？是否曾經走過一間廟宇，卻從未注意過牆上的雕刻與社區的情感連結？

「社區GIS的理論與實務」，由海山學研究中心洪健榮主任與張智傑執行長共同規劃授課，帶領學生認識海山地區歷史文化、在前期課程的資料基礎上，增補資料、實地踏查、主題發想，規劃主題走讀路線，最後用一張張主題地圖與創意導覽手冊、折頁、互動地圖，說出地方的記憶與溫度。我們從教室出發，帶著 QGIS技術、地圖與好奇心，一步步走進地方的歷史、文化與生活。這是一門跨域技術與人文的課程。

🧭 課程特色：GIS × 文化 × 社區參與
這堂課不是只教軟體操作，而是教我們怎麼用「空間」來看見人與土地的關係：
🔸 QGIS 教學 × 實作演練
🔸 組別自由發想主題，進行文化走讀企劃
🔸 田野實察與資料盤點：從資料蒐集、拍攝、地圖製作到互動成果呈現
🔸 融合 AI 工具、離線地圖、影片創作等數位應用
🔸 用地圖重新整理地方歷史、宗教信仰與文化脈絡

📍 實作成果：主題地圖＋走讀設計＋影片拍攝
學生分別以「老樹」、「宗教廟宇」、「古蹟與歷史建築」、「休閒空間」、「商業街區」等為主題：
🌳 老樹組
以新北市板橋、土城、樹林的百年老樹為主軸，調查老樹與在地信仰的空間關係，製作互動主題地圖，結合田野攝影與地點敘事，呈現老樹在社區中的見證角色。

⛩️ 廟宇組
學生以三峽地區宗教空間為核心，走訪清水祖師廟、媽祖廟與土地公廟，不只拍攝空間配置，還整理神明「業務範圍」、拜拜時神明喜歡的祭祀品要從哪些推薦在地店家準備，並運用 QGIS 製作地圖，分析宗教空間的分布與社區互動。

🏛️ 古蹟與歷史建築組
從三峽與鶯歌的古厝、街屋、陶瓷場址等著手，設計文化走讀活動《時光小站》，邀請參與者實地走訪後「寫一封信給過去或未來的自己」，用最溫柔的方式讓文化走進人心。

🚲 休閒空間組
串聯鶯歌陶博館、美術館、河濱公園與435藝文特區，設計一條結合藝文場館與自然景觀的單車走讀路線，並運用AI技術製作離線互動地圖，讓地圖成為體驗城市風景與生活節奏的創意入口。

🛍️ 商業街區組
以「海山雙鐵夜市小旅遊大祕寶」為主題，聚焦板橋至鳳鳴一帶的雙鐵沿線商圈，設計結合夜市口袋名單、交通動線與生活便利資訊的互動式主題地圖與手冊。團隊透過 QR Code 串連數位地圖，讓使用者隨時掌握捷運與台鐵沿線的美食熱點，將商業街區轉化為一場可走可吃、可查可玩的城市探險旅程。

🎒 田野經驗：我們走進了城市，也走進了歷史：

「第一次不是為了拜拜，而是用眼睛讀廟宇。」
「我們像博物館員一樣，在廟裡找刻有年代的石碑與匾額。」
「雨中拍攝老樹，烈日下走古蹟，我們學的不只是操作，而是時間與空間的對話。」

許多學生都是第一次真正深入認識自己生活的區域。即使是北大學生最熟悉的三峽，在這門課裡，也被重新看見：樹下豆花、紅磚街屋、香火繚繞的祖師廟……。每個角落都成為文化資料的一部分。
有同學甚至分享：「我們將宗教空間與歷史地圖疊合，發現都市發展其實是跟著信仰走出來的。」

同學們的回饋讓這門課不僅只是大學裡的課程而已，更是一段認識土地的旅程。
如果你也想學 GIS、想參與地方、想做出一張有意義的地圖、想規劃一場結合人文、數位、地方情感的走讀活動——修《社區GIS的理論與實務》讓地圖不只帶你去目的地，也帶你回到故事的起點。

撰　　文｜張智傑（智紳數位文化事業有限公司執行長兼技術總監、海山學研究中心數位人文技術指導）
同步發表｜https://www.facebook.com/share/p/1BNFEZyGd1/

「社區GIS的理論與實務」課程執行紀實 01

« ‹ of 14 › »